O presente projeto de estágio curricular propõe a realização de um mapeamento crítico das atividades educativas desenvolvidas pelo Museu Nacional Resistência e Liberdade (MNRL), considerando o propósito da instituição em promover um contacto direto, informado e pedagogicamente significativo das comunidades com a Fortaleza de Peniche — lugar de memória da repressão exercida pelo regime fascista, bem como símbolo da resistência, da luta pela liberdade e da construção da democracia.
Através do mapeamento e da análise crítica das atividades pedagógicas já realizadas, pretende-se compreender o impacto do MNRL nas comunidades e identificar estratégias que permitam fortalecer a sua participação, contribuindo para a melhoria contínua das práticas educativas. O objetivo central é alinhar princípios, metodologias e ferramentas de trabalho que favoreçam processos de envolvimento significativos e sustentáveis em articulação com as comunidades.
Envolver as comunidades nas atividades pedagógicas do MNRL implica múltiplos desafios: estimular a criatividade e o pensamento crítico, promover espaços de diálogo e de construção partilhada de conhecimento, e criar condições para a reflexão sobre temas históricos complexos e sobre questões contemporâneas. Esta participação constitui, contudo, um elemento fundamental da missão social, cultural e educativa do MNRL e, portanto, valorizar as perspetivas e contributos das comunidades — em particular da comunidade de Peniche — é essencial para que o Núcleo de Ação Educativa (NAE) possa desenvolver ferramentas que reforcem o envolvimento efetivo dos públicos e aprofundem a relevância social da instituição.
Mestrado em Museologia
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Mestranda: Angie Galeano Ramírez
Orientadora: Prof. Dra. Alice Semedo (FLUP)
Coorientadora: Ana João Macatrão (MNRL